Психолог Светлана Смирнова рассказала, как родителям вести себя с детьми-старшеклассниками

В подростковом возрасте часть родителей продолжают жёстко контролировать учёбу своих детей, другие вообще предпочитают в это не вмешиваться, надеясь, что старшеклассник справится с этим и без них.

Технология двух стульев. Один стул – это друг. С него мы общаемся с подростком как человек с человеком. С подростками надо много разговаривать, им важно делиться. И если контакт с родителем не потерян, делиться с родителем. А родитель с человеческой позиции обозначает, почему важно учиться.

Второй стул – это стул менеджера, организатора процессов. Потому что подросток будет уходить от процессов. Они же ещё так прекрасно разговаривают, что взрослым кажется, что он взрослый, он всё понял и пошёл учиться. Заглядываешь в комнату, а он там в комп режется.

Нужно помнить, что лобные доли, отвечающие за планирование и контроль, вызревают в 18-21 году. Поэтому подростки очень хорошо мыслят. Но сесть конкретно за уроки – это надо напомнить, надо сорганизовать.

И это очень важно для подростков. Несмотря на их «мне ничего не надо», «я взрослый», им важно ощущать, что родители за ним смотрят, что они у него за спиной, что они его подхватят.

Светлана Смирнова, детский психолог, соавтор курса по детской психологии и психотерапии (г. Москва)