Наблюдения алтайских психологов показали, что родители всё чаще отдают в школу детей младше 7 лет

И что поможет шестилеткам легче адаптироваться к новым условиям? Об этом «Вестям Алтая» рассказала педагог-психолог Инна Голышевская.

На самом деле, если мы говорим, что ребёнок родился осенью, то в этом ничего страшного нет, ребёнок дозревает, пока входит в образовательное пространство. Но если до полных семи лет более чем полгода, то лучше ребёнку позволить быть в окружающей среде так, как он хочет, то есть сообразно его потребностям. Это спорт, детские площадки, игры. Всё дело в том, что ребёнок, хоть и подготовленный, может интеллектуально выгореть, мы заберём у него процентов тридцать успеха, если отдадим раньше в школу. В шесть лет ребёнок – это всё-таки ещё ребенок. Он не настолько мотивирован, чем семилетние, на учёбу.

А если пошёл в школу, то ребёнку необходимо, чтобы мама и папа были рядом, ведь будут моменты, с которыми не все могут справиться. Например, обратиться к учителю за помощью, научиться пониманию, что ты самый младший в классе и на это не надо обижаться, что это нормально.

Готовность к школьному обучению складывается из трёх ипостасей: это физиологическая готовность, социальная готовность и интеллектуальная. Она определяет базу, насколько мы войдём в образовательное пространство и насколько ребёнок будет успешен.

Очень важно, чтобы родители поняли, что переход во взрослую жизнь – это не нагрузка чем-то жутко тяжёлым и неподъёмным, это его новая роль, новая история в жизни, и там будет и смех, и работа. Ребёнка важно научить работать, не делать за него, а делать вместе с ним. И тогда неважно, шесть лет, или семь, или даже восемь, он будет справляться с обучением.

Инна Голышевская, педагог-психолог городского психолого-педагогического центра «Потенциал»