Два преподавателя Барнаульского пединститута – математик и историк, – видя, как много перспективных сельских ребят «отсеивается» на вступительных экзаменах в вуз, предложили создать в краевой столице лицей-интернат, в котором выпускников сельских школ «подтягивали» бы до уровня поступления в институт. Так появился Алтайский краевой педагогический лицей.
Уроки в лицее вели преподаватели Барнаульского пединститута и тем самым готовили будущих студентов для своего же вуза. За 30 лет изменилось многое: из институтского общежития лицей перебрался в собственное здание. И хотя половина его выпускников после 11-го класса по-прежнему выбирает для поступления педвуз, лицей давно стал многопрофильным. В последнее время на краевом уровне обсуждался вопрос переименования образовательного учреждения. Однако слово «педагогический» в названии решили сохранить как бренд.
Люди, которые придумали лицей, это педагоги из пединститута Владимир Станиславович Былков и Михаил Александрович Дёмин. Они видели в приёмной комиссии, что детки, приезжающие из сельских территорий, обладают потенциалом, но не обладают конкретными фактическими знаниями, позволяющими им поступать в педагогический вуз и конкурировать с детьми, которые, допустим, из Барнаула поступают. И поэтому было придумано, что их нужно собрать на территории Барнаула, поместить в среду культурную краевой столицы, дать им возможность получать знания качественные, для этого привлекать профессорско-преподавательский состав педагогического вуза и тем самым мотивировать их продолжать дальше, давать им возможность получать те знания, которые им нужны. Вот так всё и получилось.
Мы выросли немножко из педагогической предпрофессиональной подготовки – время диктует свои правила определённые. И в крае дефицит не только педагогических кадров. Потому у нас сейчас заключены договоры о сотрудничестве с 4 ведущими вузами края: это классический, технический, медицинский и педагогический университет, это наша альма-матер, из которой мы выросли и продолжаем сотрудничать с ними. И поэтому классы появлялись новые: химико-биологический класс, класс физики и информатики. У нас есть класс военно-спортивный, который был создан в сотрудничестве не с вузами, а с Главным управлением МВД по Алтайскому краю. Поэтому границы расширяем, у детей возможностей больше, но по-прежнему один и тот же подход – дать детям качественное образование. Поэтому если когда-нибудь мы вместо педагогического будем многопрофильным – это привлекает к нам большее количество детей, и родители будут настроены больше приводить сюда деток. Но мы, если честно, сильно много по этому поводу не думаем. Главное – то, что внутри.
Наши выпускники не только на территории РФ трудятся, но и за рубежом работают. В основном это те детки, которые классы иностранных языков оканчивали, которые уезжали по обменным программам и там нашли возможность закрепиться. Некоторые меняли профессию с лингвистов на, допустим, врачей и успешно практикуют за рубежом. География широкая: от Калининграда до Владивостока – и вузы, и места работы. Сейчас мы уже, в силу возраста, как учреждение, доросли до того, что к нам приезжают выпускники наших учеников. У нас есть целые династии, когда мама окончила, папа окончил и ребёнок окончил. И сколько бы детей дальше ни было, они все пытаются или поступают к нам. Поэтому желаю всем, кто имел отношение к лицею сейчас, до этого имел и ещё будет иметь, когда придёт к нам поступать, чтобы они обязательно не боялись мечтать. А мечтать вместе – это интересно.
Что пожелать себе из подарков? Если про материальное, много чего хочется для учреждения. Но мне кажется, это тоже не важно. Мы ведь в своей истории прожили разные периоды. И стены были не такие красивые, и аудитории не такие современные, но всегда хранился дух. Вот эта атмосфера, которая создаётся взрослыми для детей, и дети, которые её поддерживают. Она очень дорогого стоит. Я думаю, лучший подарок – не потерять это.