Ольга Згордан: «Гаджеты на уроке в школе надо внедрять, а не запрещать»

Ольга Згордан, руководитель Школы профориентации подростков, детский психолог:

– Я бы поддержала регулировку смартфонов в школе. Но как раз не на уроке, а на перемене. Дети на переменах уткнулись в смартфоны и не общаются друг с другом – это проблема. А вот на уроках мы, наоборот, должны их внедрять. Есть очень большое количество интерактивных приложений для занятий, которые детей при помощи гаджетов вовлекают в предмет. Учителя говорят, что смартфон отвлекает детей от занятий. Детей от занятий отвлекает только скука.… Мир становится цифровым всё больше. Если мы от этого будем уходить в каменный век – ну, давайте динозавров вернём, вообще без проблем.

...У нас образование сейчас не в системе, у нас каждый предмет – отдельно друг от друга, каждый предмет заточен под ЕГЭ. Мы детей готовим к ЕГЭ, не к жизни.  

...В свое время запрещали книги, сжигали на кострах. Прогресс всегда пугает. Это нормально, у человека страх вшит на уровне инстинктов,  и то, что мы боимся нового, это хорошо. Но не до маразма. Мы сейчас у детей забираем то, чем они должны жить.

...Школа нацелена на экзамены, семья – на зарабатывание денег. А ребёнок  остаётся без нормального живого общения, без поддержки. Я каждый раз на встрече с родителями это говорю: самая распространённая эмоция детская сейчас – страх. Страх несоответствия ожиданиям родителей.

...Проблема на самом деле не в детях, не в поколении и не в гаджетах. Здесь всё на самом деле гораздо глубже и гораздо проще – просто общаться.