Эта неделя стала первой, когда все школьники края учатся дистанционно. Каждая школа выбирает свой формат проведения образовательного процесса, вплоть до доставки заданий ученикам в почтовые ящики в небольших сёлах, где есть проблемы с доступом в интернет. Но большинство всё же взяли за основу программный комплекс «Сетевой край».

Сейчас в кабинетах Алтайского краевого информационно-аналитического центра пусто. Сотрудники на удалёнке, благо большинство – айтишники. Сердце системы «Сетевой край» – серверы, которые обеспечивают школам дистант. По словам директора центра Михаила Рязанова, подготовка к такой учебной четверти началась задолго. Расширили серверную инфраструктуру, загружали систему до 800 тысяч пользователей, но без проблем в первый день работы не обошлось. А уже во вторник всё работало без сбоев.

О плюсах и минусах «Сетевого края», сегодняшних проблемах и перспективах дистанционного образования нам рассказал главный специалист в этой сфере – Михаил Рязанов, директор Алтайского краевого информационно-аналитического центра.

Какие основные проблемы, с которыми к вам сейчас обращаются?

– Компетенции у всех разные: логин-пароль неправильно введён – из-за этого тоже не работает «Сетевой». Или файлик получили, не можем разобраться, помогите. Или одна школа получила то, мы это. То есть нормальные рабочие процессы. Просто сейчас они оцифровались.

Что делать, если сетевой край виснет?

– На любой случай у нас должен быть план Б. У нас есть и С, и Г, все школы проинструктированы, что план Б – это соцсети и ватсап-группы. Напомню, что есть наша соцсеть «Образование22», и многие через неё пересылают задания. Для каждой школы индивидуально разработан план Б.

Насколько система «Сетевой край» подходит для дистанционного образования?

– Она предназначена для оцифровки офлайн-обучения, замены дневника ученика: там оценки, набор курсов, которыми можно воспользоваться. Это платформа для поддержки учебного процесса в электронном виде.

Возможно ли сейчас учителям применять другие платформы для дистанционного обучения?

– Надо сказать о компетенции: не все учителя имеют компетенции сделать IT-курс. Я как специалист понимаю, что это сложно. У меня два курса есть в Moodle, и, чтобы их подготовить, надо полгода потратить.

Будущее за дистанционным образованием?

– Я бы всем рекомендовал, когда всё закончится, понимать пережитый опыт, сделать правильные выводы и двигаться в направлении дистанта, развивать эти компетенции. Не негатив, а позитив: понять плюсы и минусы и двигаться вперёд.

Нашли ошибку? Выделите ее и нажмите Ctrl + Enter

дистанционное обучение интервью

Связь с редакцией

+7-903-947-84-63

Редакционный WhatsApp программы «Вести-Алтай»

vesti@gtrk22.ru

Электронная почта службы информационных программ