Утром он учится - после обеда приходит в исследовательский центр политеха. Рабочий график - гибкий. Здесь паяет схемы, тестирует умные комплексы. В общем и целом, творит с помощью инженерии и современных технологий.
Сейчас юный лаборант создаёт интерактивный стенд X-Ora для обучения начинающих операторов беспилотников. С помощью ультразвуковых и инфракрасных датчиков комплекс моментально считывает ID пролетающего дрона, определяет, чьей команде он принадлежит. Это уже задел для соревнований.
В исследовательский центр технического университета школьник попал после побед в конкурсах центра «Наследники Ползунова». Подобный опыт в вузе уже был. Тогда школьник-лаборант в итоге остался в политехе, сейчас учится на первом курсе. В этот же раз было с десяток кандидатов. Жёсткий график и сложные задачи выдержал только Макар. Десятиклассник планирует работать на кафедре до самого выпуска из лицея. А поступать в вуз будет на направления, связанные с БПЛА или искусственным интеллектом.